Προβλήματα με τη διαδικασία αντιμετωπίζουν γονείς και σχολεία
Πρόκειται για ένα σύστημα που άρχισε πέρσι πιλοτικά για τα ΕΠΑΛ και επεκτείνεται φέτος και για τα ΓΕΛ, ωστόσο έχει δημιουργήσει, όπως φαίνεται, πολλά προβλήματα και αντιδράσεις σε σχολεία (πέρα από τα τεχνικά προβλήματα που εμφανίστηκαν στην εφαρμογή στην έναρξη της λειτουργίας της) που ανάγκασαν και στην παράταση των εγγραφών και δηλώσεων.
Για παράδειγμα, δεν είναι λίγοι οι γονείς που δεν έχουν ευχέρεια με τις νέες τεχνολογίες και δεν διαθέτουν υπολογιστή, προκειμένου να προχωρήσουν στην εγγραφή και προστρέχουν στα σχολεία για βοήθεια, ενώ ακόμα χειρότερα υπάρχουν περιπτώσεις προσωρινών μεταναστών που δεν έχουν κωδικούς στο taxis και προκειμένου να μην αποκλειστούν τα παιδιά τους από από τα σχολεία, εκπαιδευτικοί και διευθυντές τα εγγράφουν με τους δικούς τους κωδικούς!
Παράλληλα, μπερδέματα δημιουργούνται και με τις δηλώσεις προτίμησης καθώς στο ηλεκτρονικό σύστημα δεν εμφανίζονται π.χ. στα ΕΠΑΛ όλα τα ολιγομελή τμήματα που λειτούργησαν φέτος κατ' εξαίρεση, δείχνοντας ότι διατηρείται σταθερά η πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε νέο κύμα κλεισίματος τμημάτων στα ΕΠΑΛ. Κόντρα σε αυτά, η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) σε ανακοίνωσή της που θέτει μια σειρά από ερωτήματα για το σύστημα των ηλεκτρονικών εγγραφών, απαιτεί μεταξύ άλλων: Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να διαμορφωθούν με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και όχι την περικοπή δαπανών, να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων και ο ανώτατος αριθμός μαθητών να είναι 20 μαθητές στα τμήματα, 15 στις ομάδες προσανατολισμού και 10 στα εργαστήρια.