Τη στάση των άλλων παρατάξεων στα Διοικητικά Συμβούλια των φοιτητικών συλλόγων κατά τη συζήτηση του ψηφίσματος αλληλεγγύης στους φαντάρους που τιμωρήθηκαν επειδή εκφράστηκαν ενάντια στην εμπλοκή της χώρας μας στον πόλεμο, σχολιάζουν οι εκλεγμένοι με την «Πανσπουδαστική ΚΣ» στους φοιτητικούς συλλόγους της Αθήνας και σε ανακοίνωσή τους τονίζουν: «Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ στηρίζει τις διώξεις των φαντάρων που εκφράστηκαν ενάντια στην εμπλοκή της χώρας μας στον πόλεμο! Από την πρώτη στιγμή οι Φοιτητικοί Σύλλογοι της Αθήνας και χιλιάδες φοιτητές στάθηκαν στο πλευρό των στρατευμένων συμφοιτητών μας που εκφράστηκαν ενάντια στην εμπλοκή της χώρας μας στον πόλεμο. Είμαστε περήφανοι για τους ανθρώπους που...

942 λέξεις, σελ.: 19

Πλησιάζοντας στην επέτειο της 28ης Οκτώβρη «πυκνώνουν» συζητήσεις για το ότι «οι νέοι σήμερα δεν καταλαβαίνουν» ή «δεν νοιάζονται» για την Ιστορία. Γονείς ή ακόμα και εκπαιδευτικοί φτάνουν σε τέτοιες διαπιστώσεις, συχνά χωρίς να υπολογίζουν την αποσπασματικότητα με την οποία το σχολείο διαμορφώνει τη συνείδηση των παιδιών. Για παράδειγμα υποτιμάται πόσο μελετημένη είναι η υποβάθμιση της Ιστορίας ως μαθήματος στα ίδια τα σχολεία, με βιβλία από δυσνόητα μέχρι και αποκρουστικά, ακόμα και γεμάτα ανακρίβειες. Το Μουσείο της ΕΑΜικής Εθνικής Αντίστασης που λειτουργεί στην Καισαριανή, από τον Μάη του 2016, μέσα στον ιστορικό χώρο του Σκοπευτηρίου, φωτίζει (όπως και άλλα αντίστοιχα που ιδρύθηκαν...

1557 λέξεις, σελ.: 20

Η 28η Οκτωβρίου του 1940 είναι η μέρα που η φασιστική Ιταλία επιτέθηκε στην Ελλάδα, ενώ ήταν σε εξέλιξη ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος. Το «ΟΧΙ» του λαού εκφράστηκε από την πρώτη στιγμή και συνεχίστηκε και μετά την εισβολή και φασιστική κατοχή, μέσα από τις αντιστασιακές οργανώσεις των ΕΑΜ - ΕΛΑΣ - ΕΠΟΝ. Εμπνεόμαστε από τους ηρωικούς αγώνες του λαού μας για λευτεριά και μια καλύτερη ζωή! Συνεχίζουμε να παλεύουμε ενάντια στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους που αιματοκυλούν τους λαούς! Σήμερα βρίσκονται σε εξέλιξη 56 ενεργές εστίες πολέμου, οι περισσότερες μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Για τα κέρδη των καπιταλιστών, τη μοιρασιά και τη λεία των πλουτοπαραγωγικών πηγών, των σφαιρών επιρροής, των αγορών...

799 λέξεις, σελ.: 21

«Εμείς βάλαμε στην τσέπη το κινητό μας... εσείς όμως κάνετε χάλια το σχολείο μας - 4 Νοέμβρη το υπ. Παιδείας παίρνει αποβολή από τους μαθητές!», δηλώνει η Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Αθήνας μπροστά στο κοινό μαθητικό και φοιτητικό συλλαλητήριο τη Δευτέρα 4 Νοέμβρη, στις 12 το μεσημέρι, στα Προπύλαια και σε ανακοίνωσή της εξηγεί τους λόγους που κινητοποιούν τους μαθητές, σημειώνοντας: «1. Επειδή δεν συμβιβαζόμαστε με την τραγική κατάσταση στα σχολεία μας και την άδεια τσέπη των γονιών μας! Γιατί μέσα φθινοπώρου και έχουμε κενά καθηγητών, τάξεις με 30 μαθητές που μόνο μάθημα δεν γίνεται, προβλήματα στις υποδομές. Τώρα, θέλουν να μη γίνουν ούτε οι πολυήμερες σχολικές εκδρομές! Το σχολείο μας...

954 λέξεις, σελ.: 22

Κινητοποίηση στο υπουργείο Μακεδονίας - Θράκης πραγματοποίησαν την περασμένη Παρασκευή φοιτητικοί σύλλογοι της Θεσσαλονίκης για την άθλια κατάσταση που επικρατεί στις φοιτητικές εστίες του ΑΠΘ, αλλά και συνολικά σε υποδομές του ιδρύματος. Στο πλαίσιο της κινητοποίησης αντιπροσωπεία φοιτητών συναντήθηκε με την διευθύντρια του γραφείου του υπουργού στην οποία κατατέθηκαν τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις των φοιτητικών συλλόγων, ενώ υπήρξε δέσμευση πως θα μεταφερθούν στον υπουργό. «Εχουν περάσει σχεδόν δύο βδομάδες από το περιστατικό με την πτώση του ασανσέρ και κανένας δεν αναλαμβάνει την ευθύνη από μέρους Πρυτανείας, ΙΝΕΔΙΒΙΜ, υπουργείου Παιδείας, όπου όλοι δηλώνουν αναρμόδιοι για την...

780 λέξεις, σελ.: 23

«Να πάρουν τώρα μετεγγραφή όσοι φοιτητές το έχουν ανάγκη», ζητά με ανακοίνωσή της η Εκτελεστική Γραμματεία του Μετώπου Αγώνα Σπουδαστών (ΜΑΣ), που οργανώνει για τον σκοπό αυτό κινητοποίηση στο...

553 λέξεις, σελ.: 22

Την εκρηκτική κατάσταση στα σχολεία της Κομοτηνής, «όπου τα προβλήματα που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι μαθητές, λόγω της υποχρηματοδότησης της δημόσιας Εκπαίδευσης, είναι περισσότερα και πιο...

396 λέξεις, σελ.: 23

49 λέξεις, σελ.: 19

57 λέξεις, σελ.: 23

159 λέξεις, σελ.: 23