Αναστάτωση προκάλεσε στην εκπαιδευτική κοινότητα του Δήμου Καλαμαριάς η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να υποβιβάσει το 23ο Δημοτικό Σχολείο από 12θέσιο σε 10θέσιο, παρά την αρνητική απόφαση του Νομαρχιακού Συμβουλίου και την αντίθεση των Συλλόγων Γονέων του 23ου Δημοτικού και 7ου Γυμνασίου, της Ενωσης Γονέων του Δήμου Καλαμαριάς, της Ομοσπονδίας Γονέων Ν. Θεσσαλονίκης, του Συλλόγου Διδασκόντων του 23ου Δημοτικού Σχολείου και του Συλλόγου Κατοίκων του Βυζαντίου. Ως δικαιολογία για τον υποβιβασμό, χρησιμοποιείται η συνεχής μείωση του μαθητικού δυναμικού.

Με Ερώτησή τους προς την υπουργό Παιδείας, οι βουλευτές του ΚΚΕ Αγγ. Τζέκης και Γ. Χουρμουζιάδης, ζητούν την ανάκληση της απόφασης, την προώθηση της διαδικασίας απαλλοτρίωσης των χαρακτηρισμένων για σχολεία οικοπέδων και την ανέγερση διδακτηρίων ώστε όλα τα σχολεία της Καλαμαριάς να λειτουργήσουν πρωινά και ρωτούν αν είναι στις προθέσεις της κυβέρνησης η γενναία αύξηση των δαπανών για την Παιδεία.

Οι βουλευτές του ΚΚΕ σημειώνουν ότι το 23ο Δημοτικό συστεγάζεται με το 7ο Γυμνάσιο και λειτουργεί σε δύο βάρδιες, ενώ το μαθητικό του δυναμικό μειώνεται γιατί οι εργαζόμενοι γονείς προτιμούν να στέλνουν τα παιδιά τους είτε σε διπλανά δημόσια σχολεία είτε σε ιδιωτικά. Οπως αναφέρουν, το σχολείο είναι σχετικά καινούριο και όπως δηλώνει ο διευθυντής του, διαθέτει την κατάλληλη υποδομή να λειτουργήσει ως ολοήμερο ενώ οι γονείς δηλώνουν αποφασισμένοι να συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις μέχρι την ανάκληση της απόφασης του υπουργείου και ζητούν να γίνει το σχολείο πρωινό και ολοήμερο. Οι βουλευτές του ΚΚΕ επισημαίνουν επίσης την ευθύνη της Δημοτικής Αρχής που «αντί να κινητοποιείται δυναμικά στο πλευρό των δημοτών, αρκείται στο να επιρρίπτει τις ευθύνες στη Νομαρχία. Η Παιδεία είναι κοινωνικό αγαθό και πρέπει να παρέχεται αποκλειστικά μέσα από το δημόσιο τομέα ισότιμα προς όλους» τονίζουν οι βουλευτές του ΚΚΕ, σημειώνοντας ότι «την ευθύνη για την κατάσταση στην Παιδεία την έχουν οι μέχρι σήμερα κυβερνήσεις που με τη συνεχή υποχρηματοδότηση της Παιδείας οδηγούν στην απαξίωση του δημόσιου σχολείου και στη διόγκωση του ιδιωτικού τομέα και της παραπαιδείας και το πρόβλημα της διπλοβάρδιας δε λύνεται με συγχωνεύσεις και συμπτύξεις σχολείων, αλλά μόνο με την ανέγερση νέων διδακτηρίων».