Η πραγματική περιβαλλοντική Παιδεία απαιτεί ένα ριζικά διαφορετικό σχολείο που θα δημιουργεί ανθρώπους ικανούς να έχουν ενιαία κοσμοθεωρητική αντίληψη τόνισε χτες στη Βουλή, η βουλευτής του ΚΚΕ Λίλα Καφαντάρη, τοποθετούμενη στη συζήτηση Επερώτησης του ΛΑ.Ο.Σ. για την εισαγωγή μαθήματος περιβαλλοντικής αγωγής στην εκπαίδευση. Παράλληλα, επισήμανε την υποκρισία να αντιμετωπίζεται η περιβαλλοντική επιβάρυνση μακριά από τις ταξικές της αιτίες.

«Δεν πρόκειται για πρόβλημα αλόγιστης χρήσης γενικά και αόριστα», τόνισε η Λ. Καφαντάρη, αναφερόμενη συνολικά στο πρόβλημα της καταστροφής του περιβάλλοντος, λέγοντας ότι αποτελεί «έκφραση της επιδίωξης για ολοένα περισσότερο κέρδος, επιδίωξη που αποτελεί βασικό νόμο του καπιταλιστικού εκμεταλλευτικού συστήματος». Σχολίασε παράλληλα ότι «η ίδια φιλολογία που όψιμα ανακαλύπτει προβλήματα και ευθύνες για τη μόλυνση του περιβάλλοντος, στόχο έχει να διαγράψει την ευθύνη που έχουν σύγχρονα μονοπωλιακά συστήματα γι' αυτήν την κρίση» και «να μετατρέψει την ταξικότητα σε ατομική ευθύνη».

Οσον αφορά στην ενδεχόμενη προσθήκη μαθήματος περιβαλλοντικής αγωγής στο σχολείο η Λ. Καφαντάρη σημείωσε ότι η απαρίθμηση μαθημάτων που μπορούν να προστεθούν δεν μπορεί να εξεταστεί ξεκομμένα από το «τι σχολείο θέλουμε, τι ανθρώπους θέλουμε να βγάζει». Συνέχισε λέγοντας ότι «το πρόγραμμα του σχολείου πρέπει να έχει επίκεντρο τη θεμελιακή αποστολή της βασικής εκπαίδευσης, τη διάπλαση μιας ολόκληρης προσωπικότητας με κοινωνική συνείδηση σε αντίθεση με τα άβουλα ανδρείκελα που επιδιώκονται να διαμορφώνουν αυτές οι αγωγές» και πρόσθεσε ότι αυτό προϋποθέτει «ριζική αναδιοργάνωση του σχολείου».