Βήμα προς την επιστροφή στην «κανονικότητα», σύμφωνα με τον υπ. Παιδείας, είναι το άνοιγμα των σχολείων «χωρίς προβλήματα, με όλα τα βιβλία, με τους αναγκαίους αναπληρωτές και με όλο το μόνιμο προσωπικό στη θέση του». Πέρα από το ότι η κυβέρνηση φτάνει να «βαφτίζει» επιστροφή στην κανονικότητα αυτό που θα έπρεπε να είναι αυτονόητο, το άνοιγμα των σχολείων χωρίς προβλήματα, υπάρχει και η εξής σοβαρή λαθροχειρία: Η ίδια η λειτουργία των σχολείων με περίπου 20.000 αναπληρωτές αποτελεί σοβαρό πρόβλημα και όχι αντιμετώπιση των ελλείψεων, αφού σημαντικός όγκος του εκπαιδευτικού έργου δεν ανατίθεται σε μόνιμο προσωπικό αλλά στους «μόνιμους αναπληρωτές». «Κανονικότητα», λοιπόν, οι χιλιάδες «υπ' ατμόν» δάσκαλοι και καθηγητές για να είναι παρόντες μόλις τους καλέσουν οπουδήποτε στην Ελλάδα, ώστε να λειτουργήσουν στοιχειωδώς τα σχολεία. «Κανονικότητα» και οι ελλείψεις, οι χαμένες ώρες εξαιτίας της χρόνιας αδιοριστίας μόνιμων εκπαιδευτικών, η άθλια κατάσταση με την Ειδική Αγωγή, όπου παιδιά με ειδικές ανάγκες δεν έχουν τη στοιχειώδη σταθερότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μάλιστα, δίπλα στα βήματα προς την «κανονικότητα», ο υπουργός χαρακτηρίζει «κερδισμένη μάχη» την «επιτυχή έκδοση των αποτελεσμάτων των εισαγωγικών», χωρίς βέβαια να λέει κουβέντα για το Γολγοθά που έχουν μπροστά τους οι λαϊκές οικογένειες για να σπουδάσουν τα παιδιά τους. Αλλη μια «κανονικότητα» της κυβέρνησης, λοιπόν, που για τους εργαζόμενους δεν είναι τίποτα παραπάνω από τη συνέχιση της βάρβαρης ταξικής πολιτικής σε βάρος τους.