Το πρόγραμμα της «πρόσθετης διδακτικής στήριξης», «άνοιξε» και την «όρεξη» των φροντιστηριαρχών, οι οποίοι κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά έκαναν πρόταση, ούτε λίγο ούτε πολύ, να αναλάβουν οι ίδιοι την ενισχυτική διδασκαλία. Στόχος και σε αυτή την περίπτωση τα μεγάλα κονδύλια που διατίθενται από το ΕΠΕΑΕΚ, για να λειτουργήσουν τα προγράμματα αυτά. Συγκεκριμένα, οι φροντιστές ζητούσαν το εξής: «να δίνονται τα χρήματα που θα διατεθούν από το 3ο Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης, στην οικογένεια του μαθητή και αυτός να επιλέξει το φροντιστήριο στο οποίο θα ήθελε να παρακολουθήσει την πρόσθετη ενισχυτική διδασκαλία, όπως γίνεται με τους ασφαλισμένους στο ΙΚΑ και τα φαρμακεία» (διατύπωση από την ιστοσελίδα στο Ιντερνετ της ΟΕΦΕ).

Ετσι, η πρόσθετη διδακτική στήριξη, ενταγμένη εξολοκλήρου στα ευρωπαϊκά προγράμματα και κονδύλια, λειτουργεί στην ουσία σαν ένας μηχανισμός καλύτερης απορρόφησης των κονδυλίων αυτών. Μάλιστα, σύμφωνα με καταγγελίες, υπήρξαν περιπτώσεις τμημάτων που διατηρήθηκαν με δυναμικό έναν ή δύο μαθητών, ή ακόμα και κανένα μαθητή, μόνο και μόνο για να λειτουργήσει ο θεσμός και να «απορροφηθούν» τα κονδύλια.