Εφαλτήριο για παραπέρα βήματα «μεταρρύθμισης» και στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης αποτέλεσε για το υπουργείο Παιδείας η έκθεση του ΟΟΣΑ που έφερνε τους Ελληνες μαθητές στις τελευταίες θέσεις στη γλωσσική, μαθηματική και τεχνολογική αναγνωσιμότητα.

Χτες, μετά από σύσκεψη με εκπροσώπους της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, της Πανελλήνιας Ενωσης Φιλολόγων, της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών και της Ενωσης Ελλήνων Χημικών, ο υπουργός Παιδείας Π. Ευθυμίου αναφέρθηκε στην προώθηση του λεγόμενου Διαθεματικού Πλαισίου Προγράμματος Σπουδών. Πρόκειται ουσιαστικά για μία σειρά ευέλικτων σχολικών προγραμμάτων που συνδυάζουν διαφορετικά αντικείμενα και όπως είπε έχει ως κεντρικό στόχο να οδηγήσει το εκπαιδευτικό σύστημα «στη διαμόρφωση του νέου παιδιού στην κατεύθυνση του πώς να μαθαίνει διά βίου, να μαθαίνει πώς να μαθαίνει». Ο υπουργός Παιδείας κάλεσε τις επιστημονικές ενώσεις να καταθέσουν τις προτάσεις τους για την κατάρτιση του προγράμματος σπουδών, ενώ όπως είπε θα ακολουθήσει η συγγραφή 464 τουλάχιστον νέων βιβλίων και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μέσα από τον Οργανισμό Επιμόρφωσης που συστήνει με το προωθούμενο τριπλό νομοσχέδιο.