Παρά τη σπουδαιότητα των τμημάτων ένταξης και την αποδεδειγμένη ωφελιμότητα της υποστηρικτικής αυτής δομής, τόσο η ίδρυση όσο και η λειτουργία τους βρίσκονται πάρα πολύ πίσω από τις ανάγκες, με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων, τόνισε ο βουλευτής του ΚΚΕ Γ. Δελής κατά τη συζήτηση Επίκαιρης Ερώτησης του Κόμματος.

Ο Γ. Δελής ζήτησε να ιδρυθούν και να λειτουργήσουν όσα τμήματα ένταξης χρειάζονται για να καλυφθούν οι ανάγκες σε όλη τη χώρα, με τους σωστούς όρους και από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, με την πρόσληψη του απαραίτητου μόνιμου προσωπικού. Παρουσιάζοντας την κατάσταση σήμερα, είπε πως πολλοί μαθητές μένουν στην κυριολεξία αβοήθητοι, ενώ ακόμα και αυτό το στοιχειώδες δίκτυο των τμημάτων ένταξης στην Πρωτοβάθμια συρρικνώνεται δραματικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, είναι το ένα πέμπτο του συνολικού αριθμού αυτών των τμημάτων.

Ο υφυπουργός Παιδείας Αγγ. Συρίγος απαντώντας αναφέρθηκε στην εγκύκλιο υποβολής συγκεκριμένων προτάσεων για την ίδρυση τμημάτων ένταξης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με ημερομηνία 27 Απριλίου του 2021 και παρέθεσε τις προϋποθέσεις για την ίδρυση και λειτουργία τους, ενώ σε ό,τι αφορά τη στελέχωσή τους αναφέρθηκε στους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών.

Ο βουλευτής του ΚΚΕ τόνισε ότι από την εγκύκλιο βάσει της οποίας γίνεται η διαδικασία, πέρασαν δύο χρόνια και με προθεσμίες της προηγούμενης διετίας δεν μπορεί να παρακολουθηθεί εκπαιδευτικά ένα φαινόμενο το οποίο εξελίσσεται. Παρέθεσε ενδεικτικά την εικόνα από τον δήμο Πειραιά και τον δήμο Νίκαιας - Ρέντη, όπου λειτουργούν μόνο τρία τμήματα ένταξης σε κάθε δήμο, το Πέραμα όπου δεν υπάρχει ούτε ένα τμήμα και 123 παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, με γνωματεύσεις και με αξιολογήσεις από τα ΚΕΔΑΣΥ, δεν έχουν ούτε ένα τμήμα ένταξης. Σε αυτό το πλαίσιο, αναφέρθηκε και στις προσπάθειες των εκπαιδευτικών να καλύψουν το όποιο έλλειμμα, χωρίς οι περισσότεροι από αυτούς να έχουν την κατάλληλη επιστημονική στήριξη για μια τέτοια ειδική παιδαγωγική παρέμβαση.