Τα μεγάλα προβλήματα των μαθητών και των εκπαιδευτικών στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Τυφλών Καλλιθέας συζήτησε χθες το πρωί αντιπροσωπεία του ΚΚΕ με επικεφαλής την βουλευτή του Κόμματος Σεμίνα Διγενή. Στην επίσκεψη στο σχολείο συμμετείχαν επίσης ο επικεφαλής της Συντονιστικής Επιτροπής Αγώνα Αναπήρων (ΣΕΑΑΝ), Χάρης Χουρδάκης, οι εκπαιδευτικοί Χριστίνα Αγγελονίδη και Ελένη Ρίζου και ο Κυριαζής Ρουσακάκης, μέλος του ΔΣ του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών και της ΣΕΑΑΝ.

Η αντιπροσωπεία ενημερώθηκε για όλα τα θέματα που ταλανίζουν χρόνια τώρα εκπαιδευτές και μαθητές του Κέντρου Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών και δήλωσε την αμέριστη συμπαράστασή της στον αγώνα τους, ενώ στη συνέχεια η Σ. Διγενή μίλησε σε εργαζόμενους και μαθητές στο Αμφιθέατρο του Κέντρου.

Στην ομιλία της η βουλευτής του ΚΚΕ ενημέρωσε τους συγκεντρωμένους για την Ερώτηση που έχει καταθέσει το Κόμμα στη Βουλή και η οποία αναδεικνύει τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα δημόσια Ειδικά Δημοτικά Σχολεία Τυφλών σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, καθώς και το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών.

Και συνέχισε:

«Ο μοναδικός κρατικός φορέας που έχει στην ευθύνη του την εκπαίδευση και αποκατάσταση των τυφλών στη χώρα μας, καθώς και αυτών με σοβαρά προβλήματα όρασης, είναι το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (ΚΕΑΤ) στην Καλλιθέα και το παράρτημά του στη Θεσσαλονίκη. Αυτός λοιπόν υποβαθμίζεται σταθερά τα τελευταία χρόνια, αφού στερείται σύγχρονων επιστημονικών προγραμμάτων, διαθέτει ελάχιστους μόνιμους εργαζόμενους, με τους περισσότερους να είναι συμβασιούχοι, και είναι τριχοτομημένος, με αποτέλεσμα να λειτουργεί με κατακερματισμένες και υποβαθμισμένες τις υπηρεσίες του, χωρίς ενιαίο σχέδιο.

Ως εκ τούτου, η Εκπαίδευση των τυφλών στη χώρα μας πάει από το κακό στο χειρότερο τα τελευταία χρόνια. Οχι μόνο δεν διευρύνεται ο αριθμός των μαθητών με προβλήματα όρασης οι οποίοι παίρνουν την ανάλογη στήριξη με βάση τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες, αλλά αντίθετα συρρικνώνεται, και η ποιότητα εκπαίδευσής τους υποβαθμίζεται.

Τα Ειδικά Δημοτικά σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, παρά τον εξειδικευμένο χαρακτήρα τους, λειτουργούν με μεγάλο ποσοστό αναπληρωτών, ενώ ταυτόχρονα υποστηρίζουν παιδιά που δεν έχουν μόνο προβλήματα όρασης αλλά και άλλες αναπηρίες (νοητική στέρηση, αυτισμό κ.λπ.), με αποτέλεσμα καμία από αυτές τις κατηγορίες να μην παίρνει το επίπεδο εκπαίδευσης που η επιστήμη και η κατηγορία τους επιβάλλουν. Αυτή είναι μια συνθήκη που αποθαρρύνει τους γονείς να εντάξουν τα παιδιά τους σε αυτά τα σχολεία, με σοβαρές επιπτώσεις στην πορεία τους αλλά και στις ίδιες τις οικογένειες. Οι ελλείψεις σε προσωπικό διαφόρων ειδικοτήτων, όπως εκπαιδευτές κινητικότητας, ψυχολόγοι κ.λπ., σε συνδυασμό με την έλλειψη σύγχρονων εποπτικών μέσων (ανάγλυφοι χάρτες, αξιοποίηση της 3D τεχνολογίας στις εκτυπώσεις κ.ά.) δημιουργούν προβλήματα στην ολόπλευρη εκπαίδευση των παιδιών.

Στο μεταξύ, Γυμνάσιο - Λύκειο για τυφλούς και παιδιά με σοβαρά προβλήματα όρασης δεν υπάρχει τον 21ο αιώνα στη χώρα μας, στο όνομα της δήθεν "ένταξης" και "συμπερίληψης", που δεν είναι τίποτα άλλο από ένα ιδεολόγημα της ΕΕ για να αποποιηθεί το κράτος την ευθύνη του για την εκπαίδευση των τυφλών παιδιών, των αναπήρων, και να φορτώσει το κόστος στην ίδια την οικογένεια. Στην κατεύθυνση αυτή ήταν και το κλείσιμο του οικοτροφείου του ΚΕΑΤ, που παρείχε τις υπηρεσίες του για πάνω από 100 χρόνια ώστε να μπορούν να φιλοξενηθούν τα παιδιά από επαρχία, ή που μένουν μακριά από την Καλλιθέα. Ενώ κάποτε το ΚΕΑΤ έσφυζε από ζωή, σήμερα έχει μετατραπεί σε έναν χώρο που αργοπεθαίνει.

Την ίδια στιγμή, ενώ υπάρχει η ανάγκη για διεύρυνση των υπηρεσιών του ΚΕΑΤ, το παλιό κτίριο, το γνωστό "Αμπέτειο", παραμένει εδώ και χρόνια αναξιοποίητο, παρά τις δεσμεύσεις όλων των κυβερνήσεων για την ανακαίνισή του, μετά τις ζημιές του σεισμού του 1999. Προκαλούν ανησυχία οι πληροφορίες ότι έχει γίνει αντικείμενο διεκδίκησης, για τις επιχειρηματικές τους δραστηριότητες, ανάμεσα στον δήμο Καλλιθέας και στο Ινστιτούτο Αναπηρίας της ΕΣΑΜΕΑ.

Επίσης, η Επαγγελματική Εκπαίδευση των τυφλών αρκείται σε κάποια υποβαθμισμένα ΙΕΚ, χωρίς επιστημονικά προγράμματα, όπως το ΙΕΚ Τηλεφωνικής - Ραδιοφωνικών Παραγωγών, ενώ κάποιοι ερασιτεχνικοί πειραματισμοί, χωρίς μέτρα στήριξης, όπως το ΙΕΚ Απομαγνητοφωνητών και Βοηθών Φυσικοθεραπείας, έκλεισαν. Η υποβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης είναι συνειδητή, αφού οι απόφοιτοι των προηγούμενων χρόνων, ιδιαίτερα της Τηλεφωνικής, που είναι πολλοί, μένουν για χρόνια άνεργοι, στα αζήτητα. Ενδεικτικό της κατάστασης είναι ότι σύμφωνα με στοιχεία οι τυφλοί που εργάζονται σήμερα δεν ξεπερνούν τους 100, ενώ οι τυφλοί που δούλευαν στα τέλη της δεκαετίας του 1970 και τα πρώτα χρόνια του '80 ήταν αρκετές εκατοντάδες, ως αποτέλεσμα των μεγάλων αγώνων των τυφλών τα χρόνια εκείνα.

Ακόμα, το εθνικό τυπογραφείο βιβλίων Braille έχει περιοριστεί σε ένα τυπογραφείο στο πλαίσιο του ΚΕΑΤ, με ελάχιστο προσωπικό, που αρκείται απλά στην αναπαραγωγή των βιβλίων του Δημοτικού και του Γυμνασίου στη γραφή Braille. Παραγωγή βιβλίων μουσικής έχει σταματήσει από χρόνια, ενώ είναι γνωστό ότι πολλοί τυφλοί ασχολούνται και κάνουν σπουδές, αλλά και διαλέγουν ως επαγγελματική αποκατάσταση τον χώρο της μουσικής. Παραμύθια, λογοτεχνία, άλλα ιστορικά και επιστημονικά συγγράμματα μετριούνται στα δάχτυλα, ενώ δεν υπάρχει παραγωγή βιβλίων σε μεγέθυνση για αυτούς με μερική όραση. Μεγάλη ανησυχία υπάρχει και για τις πληροφορίες που κυκλοφορούν για τη διεκδίκηση να ανατεθούν η εκμάθηση του Braille και η εκτύπωση σε ιδιωτικό οργανισμό, το λεγόμενο Ινστιτούτο Αναπηρίας της ΕΣΑΜΕΑ, για να εμπορευματοποιηθεί παραπέρα η εκμάθηση του Braille στη χώρα μας».

Καταλήγοντας η Σ. Διγενή ανέπτυξε τις διεκδικήσεις που μετέφερε το ΚΚΕ με την Ερώτησή του στη Βουλή προς τους αρμόδιους υπουργούς:

Να σταματήσει η παραπέρα υποβάθμιση και απαξίωση της Εκπαίδευσης των τυφλών, με ενίσχυση και αναβάθμιση των υπαρχόντων Ειδικών Δημοτικών Σχολείων, με μόνιμο προσωπικό και σύγχρονα επιστημονικά αναλυτικά προγράμματα για όλες τις κατηγορίες των τυφλών. Επίσης με ίδρυση Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων μόνο για τυφλούς, και Ειδικά Δημοτικά για τυφλούς με πολλαπλές αναπηρίες. Να ανεγερθεί άμεσα νέο κτίριο για να στεγάσει Γυμνάσιο και Λύκειο.

Να σταματήσει κάθε προσπάθεια για την παραχώρηση σε τρίτους του παλιού κτιρίου του ΚΕΑΤ, το οποίο πρέπει να ανακαινιστεί με ευθύνη του κράτους και να αξιοποιηθεί για τη στέγαση νέου, σύγχρονου τυπογραφείου για βιβλία Braille και σε μεγέθυνση, πλήρως στελεχωμένου με μόνιμο προσωπικό και άλλων νέων τμημάτων αναγκαίων για την εκπαίδευση, γενική και επαγγελματική, για την αποκατάσταση των τυφλών στη χώρα μας.

Να ιδρυθούν νέες, σύγχρονες δημόσιες επαγγελματικές σχολές για τυφλούς και άτομα με μερική όραση, που με ευθύνη του κράτους θα τοποθετούνται σε θέσεις εργασίας με την αποφοίτησή τους.

Να γίνουν μαζικές προσλήψεις στο ΚΕΑΤ, προσωπικού όλων των ειδικοτήτων, με βάση τις ανάγκες ανάπτυξής του, όπως εκπαιδευτές κινητικότητας, ψυχολόγοι, χειριστές 3D εκτυπωτών κ.λπ. Κατάργηση της ΑΜΚΕ «Πρωτοπορία» και του ΚΔΑΠ, και ένταξη όλων των δραστηριοτήτων τους και των εργαζομένων στο ΚΕΑΤ. Ολόπλευρη στήριξη των τυφλών φοιτητών και αυτών με μερική όραση, με την παροχή όλου του αναγκαίου εξοπλισμού - δωρεάν ηλεκτρονικοί υπολογιστές, εκτυπωτές και μπάρες Braille, συγγράμματα σε προσβάσιμη μορφή Braille ή σε μεγέθυνση.

Να γίνουν μαζικές προσλήψεις όλων των ικανών προς εργασία τυφλών, και με ευθύνη του κράτους να τοποθετούνται σε θέσεις εργασίας όλοι οι νέοι τυφλοί με την αποφοίτησή τους από την Εκπαίδευση.