Τα κουδούνια των σχολείων σήμαναν χτες την έναρξη του σχολικού έτους 2004-05, άλλης μιας χρονιάς δηλαδή, με γνωστά και χρόνια προβλήματα στα σχολεία, τόσο σχετικά με τις υποδομές τους όσο και - κυρίως - με τη δομή και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης.

Με τις τυπικές ευχές ξεκίνησε από την πλευρά της κυβέρνησης και αυτή η χρονιά, με τον πρωθυπουργό Κ. Καραμανλή να συμβουλεύει του μαθητές του 72ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας να έχουν «μια σχέση αγάπης και ειλικρίνειας» με τους δασκάλους τους κι έπειτα να «προσεύχεται» μαζί τους για την αρχή της καινούριας χρονιάς. Από το ίδιο σχολείο η υπουργός Παιδείας, Μ. Γιαννάκου, δήλωσε ότι «τα βιβλία ήταν στα σχολεία από τις 20 Αυγούστου και οι καθηγητές βρίσκονται στις θέσεις τους. Πολύ περισσότεροι μόνιμοι εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν φέτος ώστε να δημιουργείται σωστότερο και καλύτερο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Είμαι βέβαιη ότι όλα θα πάνε καλά μέσα στη χρονιά που έρχεται». Συγκεκριμένα, από το υπουργείο Παιδείας ανακοινώθηκαν την Κυριακή οι προσλήψεις 3.312 αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (2.194 δάσκαλοι και 1.018 νηπιαγωγοί), ενώ αναμένονται ακόμα οι προσλήψεις αναπληρωτών στη δευτεροβάθμια. Παράλληλα, ενώ η υπουργός δηλώνει ότι θα «περιορίσει», δεν προτίθεται να καταργήσει το θεσμό των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών που καταφέρει πλήγμα στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και την παιδαγωγική λειτουργία του σχολείου.

Σε σχέση με πέρσι, υπάρχουν φέτος 646 ολοήμερα σχολεία επιπλέον (με 790 τμήματα), που συνεχίζουν να λειτουργούν σε επιβαρυμένα και ελλιπή σχολικά κτίρια. Παράλληλα η διπλοβάρδια καλά κρατεί σε όλη τη χώρα και ιδιαίτερα στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Αίσθηση προκαλεί το γεγονός ότι οι δήμαρχοι των δυο πόλεων, που πρόσκεινται στο κυβερνών κόμμα, βλέπουν την κατάσταση να βελτιώνεται. Συγκεκριμένα, η δήμαρχος Αθήνας, Ντ. Μπακογιάννη, που επισκέφτηκε χτες το 137ο Δημοτικό Σχολείο στα Κάτω Πετράλωνα, δήλωσε ότι «δεν έχουμε ακόμα ολοκληρώσει το στόχο μας να είναι όλα τα σχολεία πρωινά, αν και βρισκόμαστε πολύ κοντά σε αυτό το στόχο». Κι αυτό τη στιγμή που το 27% των σχολείων της Αθήνας λειτουργούν σε διπλοβάρδια. Το αντίστοιχο ποσοστό στη Θεσσαλονίκη είναι 36,2%. Κοντά σ' αυτά υπάρχουν ακόμα απαράδεκτες καταστάσεις σε σχολικά κτίρια, όπως σε αυτό του 19ου Γυμνασίου, που η ταράτσα ενός βενζινάδικου αποτελεί το προαύλιό του!

Αρχισαν, λοιπόν, τα σχολεία, τα ΤΕΕ που συνεχίζουν να αποτελούν (ακόμα κι αν ονομαστούν «λύκεια») ιδρύματα β΄ κατηγορίας για αδύναμους και φτωχούς μαθητές, τα ενιαία λύκεια - εξεταστικά κέντρα που λειτουργούν απαραιτήτως παράλληλα με τα φροντιστήρια, τα σχολεία της αυξανόμενης ιδιωτικοποίησης, που όλο και περισσότερο προσανατολίζονται στην παραγωγή εργαζομένων υποταγμένων στα συμφέροντα των επιχειρήσεων.