(10) Ευγενικός διασυρμός δεκάδων χιλιάδων εκπαιδευτικών με την τελευταιολογία του Υπουργού Παιδείας κατά την τριήμερη συζήτηση στη Βουλή, 12-14 Γενάρη 1999 (Πρακτικά της Βουλής). Εσπευσε να συμμεριστεί - ατεκμηρίωτα - ο παρακαθήμενος Υπουργός Δικαιοσύνης!

(11) Το θέμα απαιτεί άρθρο χωριστό με τεκμηρίωση άφθονη και πειστική. Προσωρινά σημειώνω - θυμίζω κάποια σχετικά βιβλία επισήμανσης, ανάλυσης του προβλήματος: Αλεξ. Δελμούζου, «Ανθρωπισμός» (στο: «Μελέτες και Πάρεργα»). Δημ. Γληνού, «Εισαγωγή στο Σοφιστή», Ε. Π. Παπανούτσου, «Η Παιδεία το Μεγάλο μας Πρόβλημα», Ι. Θ. Κακριδή, «Ανθρωπιστική Παιδεία», Φ. Κ. Βώρου, «Οι Αρχαίοι και Εμείς».

(12) Θυμίζω: Τον Ιούνιο του 1999 «απορρίφτηκαν» από την πορεία Γενικής Παιδείας 15% στην α` τάξη Λυκείου και 28% στη β` τάξη.

(13) Οπου κλείνουμε σχολείο επισπεύδουμε την εγκατάλειψη της περιοχής (Δείτε και τη σημ. 15)

(14) Ενιαίο Λύκειο: το νομοθετικό πλαίσιο (επίσημη έκδοση του Υπουργείου Παιδείας), σελ. 70, 72. Και νόμος 2817/2000, άρθρα 14 και 23 (Δείτε και τη σημ. 15)

(15) Εχουν προηγηθεί πολυάριθμα άρθρα σε εφημερίδες και περιοδικά. Θυμίζω ενδεικτικά:

α. «Αναζήτηση Αρχών και Ουσίας Διαλόγου για την Παιδεία» («Καθημερινή» 8-1-1999).

β. «Σιωπή των Προβάτων, θυσία των Αμνών, Τραγωδία για την Κοινωνία» («Ριζοσπάστης» 22-6-1999, «Καθημερινή» 10-7-1999, «Ελευθεροτυπία» 13-8-1999).

γ. «Ερωτήματα για την Ποιότητα της Εκπαίδευσης» («Αθηναϊκή» 4-9-1999 και περιοδικό «Αλφα», τεύχος Νοέμβρη 1999).

δ. «Ψήφισμα Εκπαιδευτικής Υποτέλειας» («Ριζοσπάστης» 10-11-99), «Μεταρρύθμισης Αμαρτήματα Μαθητών Αιτήματα» («Ριζοσπάστης» 30-12-99)

ε. «Triennium Horribile» («Μακεδονία» 23-1-2000 και περιοδικό «Αλφα», Δεκέμβρης 1999)

(16) Παραδείγματα πολλά είναι διάσπαρτα στα άρθρα της προηγούμενης σημείωσης.