Ιδιαίτερα ανησυχητικό είναι το αποτέλεσμα πανελλαδικής έρευνας, που πραγματοποίησε ομάδα επιστημόνων του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και, ανάμεσα σε άλλα στοιχεία, φανερώνει τη μεγάλη απαξίωση του Λυκείου στη συνείδηση των μαθητών. Το 72,7% των μαθητών θεωρεί πως το Λύκειο είναι εντελώς άχρηστο και μόνο ένα ποσοστό 16,8% συμφωνεί με την άποψη ότι μόνον η μόρφωση εξασφαλίζει κοινωνική άνοδο και καριέρα. Βέβαια, το 78,5% δήλωσε αποφασισμένο να συνεχίσει το Λύκειο, αλλά αυτό οφείλεται, αποκλειστικά και μόνο, στην επιδίωξή του να σπουδάσει σε κάποια τριτοβάθμια σχολή, στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό (68,8% στοχεύει σε μια θέση στο πανεπιστήμιο και 7% δηλώνει πως θα σπουδάσει στο εξωτερικό).

Τόσο δύσκολο είναι για το υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση, άραγε, να βγάλουν τα απαραίτητα συμπεράσματα, τόσο για την αντιεκπαιδευτική τους μεταρρύθμιση, όπως και την εκπαιδευτική τους πολιτική γενικότερα, από τα στοιχεία της έρευνας αυτής, όπως και τόσων άλλων, που είδαν το φως της δημοσιότητας τον τελευταίο καιρό; Τόσο δύσκολο είναι να καταλάβουν, έστω το πολύ απλό, πως μετέτρεψαν, ακόμη περισσότερο απ' ό,τι προηγούμενα, το Λύκειο σε προθάλαμο ανταγωνισμού για μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση; Και, ακόμη, πως το γεγονός αυτό ενισχύει ακόμη περισσότερο την απαξίωσή του στη συνείδηση των μαθητών;