Επιπλέον 30 δισ. δραχμές για την επόμενη εξαετία ή δάνειο 20 δισ. δεκαετούς διάρκειας, (για την αποπληρωμή του οποίου πιθανά θα κληθούν να βάλουν βαθιά το χέρι στις τσέπες οι πολίτες) διεκδικεί η Νομαρχία Θεσσαλονίκης, αφού οι ανάγκες του νομού για τη σχολική στέγη δεν καλύπτονται από τα 56 δισ. που εξήγγειλε το υπουργείο Παιδείας. Και αυτό προκύπτει από το γεγονός ότι το πρόγραμμα που ενέκρινε το ΥΠΕΠΘ, βασίζεται σε έκθεση της αρμόδιας επιτροπής του ΟΣΚ, η οποία, όμως, δεν περιλαμβάνει πολλές από τις προτάσεις της Νομαρχίας για αναγκαία έργα τόσο μέσα στο πολεοδομικό συγκρότημα, όσο και στην Υπαιθρο της Θεσσαλονίκης. Στην τελευταία συνεδρίαση του Νομαρχιακού Συμβουλίου, ο Νομάρχης Κ. Παπαδόπουλος, εισηγήθηκε, και η παράταξή του ενέκρινε κατά πλειοψηφία, τα επιπλέον ποσά να διατεθούν από τους εθνικούς πόρους, αφού τα υπόλοιπα ποσά στο μεγαλύτερο μέρος τους, αναμένεται θα διατεθούν ως το 2005, από το Γ` ΚΠΣ. Σε περίπτωση που δε διατεθούν τα χρήματα από την κυβέρνηση άμεσα, ζήτησαν να δοθεί δάνειο ύψους 20 δισ. δραχμών, δεκαετούς διάρκειας, κυρίως για τις απαλλοτριώσεις οικοπέδων χαρακτηρισμένων για την ανέγερση σχολείων, αλλά και για την αγορά νέων.

Ειδικά για το 2001, ζητά να δοθούν εγκρίσεις εκταμίευσης 10 δισ. δραχμών για την αποπληρωμή (7 δισ.) των έργων που βρίσκονται σε εξέλιξη και την αγορά οικοπέδων που κινδυνεύουν να αποχαρακτηριστούν (3 δισ.).

Ο Νομάρχης, με στόχο να παραπέμψει στις καλένδες απόφαση του ΝΣ για αγωνιστικές διεκδικητικές κινητοποιήσεις, εφόσον οι εξαγγελίες της κυβέρνησης δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες του νομού, ανέφερε πως θα περιμένει νεότερες ανακοινώσεις από το υπουργείο Παιδείας μέχρι τα μέσα Ιανουαρίου και στη συνέχεια θα εξεταστεί το ενδεχόμενο κινητοποιήσεων.

Στην παρέμβασή του ο νομαρχιακός σύμβουλος της ΝΑΣΘ, Μ. Σπυριδάκης κατηγόρησε την κυβέρνηση για εμπαιγμό σε βάρος της Θεσσαλονίκης και του λαού της, και κατήγγειλε το Νομάρχη, αλλά και ολόκληρη την κυβερνητική παράταξη που αποδέχεται τις υποκριτικές υποσχέσεις του υπουργείου. Τέλος, κάλεσε την ΤΑ, την ΤΕΔΚ, εφόσον η ΝΑ αρνείται να προχωρήσει σε αγωνιστικές διεκδικήσεις, να μπει μπροστά και να οργανώσει τον αγώνα του λαού και των παιδιών του που έχουν καταδικαστεί να κάνουν μάθημα μέσα σε απαράδεκτες συνθήκες και σε ακατάλληλα κτίρια.