Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί είχαν και έχουν δίκιο!

Το κλείσιμο βαφτίστηκε «Νέα προληπτικά μέτρα στις εκπαιδευτικές δομές της χώρας», ενώ σύμφωνα με όσα ανακοινώθηκαν χτες, συνεχίζουν τη διά ζώσης λειτουργία τους οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και τα ολοήμερα τμήματά τους), οι βρεφονηπιακοί σταθμοί και οι σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων.

Ταυτόχρονα, σε αναστολή λειτουργίας για τρεις βδομάδες θα μπουν όλα τα φροντιστήρια, δομές μελέτης, κέντρα ξένων γλωσσών. Τα σχολεία και οι δομές που αναστέλλουν τη διά ζώσης λειτουργία τους ξεκινούν άμεσα υποχρεωτική σύγχρονη τηλεκπαίδευση και η ύλη θα προχωρά κανονικά μέσω της τηλεκπαίδευσης. Μέσω τηλεκπαίδευσης θα λειτουργούν επίσης τα ΙΕΚ, το μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας, τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, τα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης, τα κολέγια και τα Πανεπιστήμια (στα δύο τελευταία επιτρέπονται διά ζώσης μόνο τα εργαστήρια και κλινικές ασκήσεις του τελευταίου έτους προπτυχιακών προγραμμάτων φοιτητών).

Ο πρωθυπουργός, Κυρ. Μητσοτάκης, στο ερώτημα γιατί δεν κλείνουν και τα Δημοτικά, υποστήριξε ότι «τα μικρότερα παιδιά είναι λιγότερο μεταδοτικά» και ότι «η τηλεκπαίδευση δουλεύει καλύτερα στα μεγαλύτερα παιδιά». Δεν περνά απαρατήρητο ότι ο καθηγητής Τσιόδρας παραδέχτηκε πως η επιτροπή των λοιμωξιολόγων «διχάστηκε για αυτό το θέμα», υποστηρίζοντας πάντως ότι «δεν έχουμε μεγάλη διασπορά του ιού αυτήν τη στιγμή στο μαθητικό περιβάλλον. Φυσικά, με την αύξηση της κυκλοφορίας και του testing θα διαπιστώσουμε και κρούσματα σε αυτόν το χώρο», συμπλήρωσε ωστόσο, δείχνοντας ότι η κατάσταση στα σχολεία δεν είναι τόσο ...ρόδινη όσο λένε.

Σε κάθε περίπτωση, έβαλε στόχο «να περιορίσουμε όσο το δυνατόν τη διασπορά του ιού όχι γιατί τα παιδιά κινδυνεύουν, αλλά ως προς τη συμβολή τους στη μεταδοτικότητα του ιού στην κοινότητα. Φαίνεται ότι αυτή η συμβολή των παιδιών στη μεταδοτικότητα του ιού στην κοινότητα αρχίζει και αυξάνεται κλιμακωτά μετά την ηλικία των 10 - 12, δηλαδή μετά την ηλικία του Δημοτικού», είπε, τονίζοντας πάντως ότι «θα δούμε κρούσματα και εκεί» στα Δημοτικά.

Είναι φανερό ότι η επιχειρηματολογία της κυβέρνησης όλο το προηγούμενο διάστημα, ότι τα σχολεία είναι ασφαλή, καταρρέει από τις κυβερνητικές παλινωδίες και το γενικευμένο κλείσιμό τους. Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στ. Πέτσας, είχε φτάσει στο σημείο να ισχυριστεί πριν από λίγες μέρες, για να υπερασπιστεί την απουσία μέτρων στα σχολεία, ότι «ένα κρούσμα μπορεί να έρχεται απ' έξω στη σχολική αίθουσα ή να φεύγει μετά και να πηγαίνει στο οικείο περιβάλλον, αλλά όχι μεταξύ των μαθητών» (δεν κολλάει!). Ωστόσο, τώρα σ' αυτές τις τόσο ασφαλείς σχολικές αίθουσες βάζουν, για άλλη μια φορά λουκέτο, αποδεικνύοντας ότι η απουσία μέτρων στα σχολεία είναι αυτή που οδηγεί στο κλείσιμό τους.

Ετσι, από τον περασμένο Μάρτη που τα παιδιά είχαν τεράστιο ιικό φορτίο και έπρεπε να κλείσουν τα σχολεία, τον περασμένο Μάη που άνοιξαν αλλά με 15άρια τμήματα, τον Σεπτέμβρη που άνοιξαν με τα παιδιά στοιβαγμένα σα σαρδέλες επειδή δεν υπήρχε κανένα πρόβλημα, φτάσαμε στο χτεσινό λουκέτο σε Γυμνάσια και Λύκεια και σε προτάσεις επιστημόνων να κλείσουν ακόμα και τα Δημοτικά, τα Νηπιαγωγεία και οι παιδικοί σταθμοί!

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η επαναλειτουργία των σχολείων τον περασμένο Μάη - Ιούνη, με απειροελάχιστα κρούσματα σε σχέση με σήμερα, έγινε με μόλις 15 μαθητές ανά τμήμα, ενώ σήμερα με πάνω από 2.500 κρούσματα τη μέρα, η κυβέρνηση συνεχίζει να στοιβάζει πάνω από 20 παιδιά στις ίδιες τάξεις στα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία, έχοντας νομοθετήσει την αύξηση αυτού του αριθμού το καλοκαίρι, εν μέσω πανδημίας και αναμονής του δεύτερου κύματος.

Η απουσία οποιουδήποτε ολοκληρωμένου σχεδιασμού και ουσιαστικών μέτρων για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων οδηγεί για άλλη μια φορά στο κλείσιμό τους, οδηγεί χιλιάδες μαθητές στην τηλεκπαίδευση με τα προβλήματα και τις ελλείψεις που αυτή παρουσιάζει και θυμίζουμε πως έχει αποδειχτεί πια ακόμα και από αστικές μελέτες ότι οι συνέπειες από το κλείσιμο της Εκπαίδευσης είναι ταξικά προσδιορισμένες και πλήττουν πολύ περισσότερο τα παιδιά των φτωχών λαϊκών στρωμάτων.