Από τη μια, η εκστρατεία του Προέδρου Κλίντον για την εκπαίδευση, από την άλλη, οι απανωτές έρευνες των ειδικών ινστιτούτων για την ποιότητα σπουδών που λαμβάνουν σήμερα οι Αμερικανοί μαθητές, και η παιδεία έχει τεθεί όχι επί τάπητος, αλλά στο "χειρουργικό" τραπέζι συσκέψεων, συζητήσεων και αναλύσεων! Τις πταίει; Τα ανεπαρκή κονδύλια και το αναχρονιστικό σύστημα, λέει ο Πρόεδρος Κλίντον. Οι περιορισμένες απαιτήσεις που προβάλλονται προς τους Αμερικανούς μαθητές και τα ανεπαρκή προσόντα ή η χαλαρή αξιολόγηση των διδασκόντων, υποστηρίζουν οι εμπειρογνώμονες...

Οποια και να είναι η τοποθέτηση της κάθε πλευράς, τα συμπεράσματα για τις δύο πρώτες βαθμίδες της δημόσιας εκπαίδευσης στις ΗΠΑ είναι μάλλον μελανά! Αλλωστε, τα τελευταία στατιστικά στοιχεία μιλούν από μόνα τους: Οι περισσότεροι μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού αδυνατεί να αναγνώσει και να κατανοήσει ένα απλό κείμενο, ενώ οι Αμερικανοί γυμνασιόπαιδες αναδεικνύονται ως οι μεγαλύτεροι "κουμπούρες" της υφηλίου στα μαθηματικά και την άλγεβρα!

Τα προβλήματα της παιδείας στις ΗΠΑ, σύμφωνα με τα περισσότερα πορίσματα ερευνών που διενεργούν ανεξάρτητα εκπαιδευτικά ινστιτούτα, πηγάζουν

στις δύο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Εκεί "φυτρώνουν τα άνθη του κακού" και εκεί σημειώνονται οι περισσότερες διαρροές από τα πανεπιστήμια. Γι' αυτό και ο πυρετός συζητήσεων σήμερα στις ΗΠΑ εστιάζεται στις ελλείψεις των δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων και λιγότερο στα - έτσι και αλλιώς, αυτοδιοικούμενα, ως επί το πλείστον - πανεπιστήμια...