Η αντιπροσωπεία της ΔΟΕ παρουσίασε τα προβλήματα που απασχολούν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εστιάζοντας στις σοβαρές ελλείψεις διδακτικού προσωπικού, στα αναχρονιστικά βιβλία, στην προσπάθεια χειραγώγησης του εκπαιδευτικού μέσω της λεγόμενης αξιολόγησης. Ιδιαίτερα τονίστηκε η παντελής έλλειψη προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ, κατά τη διάρκεια της συζήτησης, αποκαλύφτηκε ότι τα λεγόμενα «Σχολεία Διευρυμένου Ωραρίου» δεν αποτελούν παρά χώρους φύλαξης των μικρών μαθητών, ενώ και από τα υπόλοιπα 28 λεγόμενα «Ολοήμερα Σχολεία», έξι δε λειτουργούν καν, ενώ τα άλλα δεν πληρούν τις προϋποθέσεις ώστε να ικανοποιήσουν τις ανάγκες για τις οποίες υποτίθεται ότι δημιουργήθηκαν.

Από την πλευρά της η αντιπροσωπεία του ΚΚΕ, με επικεφαλής τον Θ. Τζιατζή, παρουσίασε την πρόταση του Κόμματος για την παιδεία, τονίζοντας ότι η συνεχής εγκατάλειψη και υποβάθμιση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι χαρακτηριστική των στόχων και των επιδιώξεων της «εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης», που εστιάζεται στο λύκειο, με μόνο σκοπό τη μαζική αποβολή μαθητών απ' αυτό και την απώθησή τους στη στενή κατάρτιση. Η ανάπτυξη συντονισμένων αγώνων από τη μεριά των εκπαιδευτικών, μαζί με το λαό, σ' ένα κοινό, παλλαϊκό Μέτωπο Παιδείας, αποτελεί τη μοναδική διέξοδο σήμερα, τονίστηκε από τη μεριά του ΚΚΕ.