Το Εθνικό Απολυτήριο δεν αφορά κάποια μορφή αναδιάρθρωσης του Λυκείου και πολύ περισσότερο δεν πρόκειται για κανενός είδους επανίδρυση του σχολείου αυτού, όπως κακώς ισχυρίζεται ο υπουργός Παιδείας. Πρόκειται για ένα νέο σύστημα επιλογής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και μάλιστα ένα σύστημα επιλογής χειρότερο από αυτό που ισχύει σήμερα.

Θα πρέπει καταρχήν να διευκρινίσουμε ότι άλλο είναι σύστημα επιλογής και άλλο σύστημα αξιολόγησης. Ενα σύστημα αξιολόγησης θα πρέπει να ισχύει σε κάθε περίπτωση. Το σύστημα όμως επιλογής επιβάλλεται από το γεγονός ότι ο αριθμός εισακτέων στην τριτοβάθμια είναι μικρότερος από τους υποψήφιους για εισαγωγή. Επομένως, απαιτείται μία ανταγωνιστική διαδικασία μεταξύ των μαθητών, κατά την οποία θα επιλεγεί όχι πάντα ο καλύτερος, αλλά αυτός που θα ανταποκρίνεται περισσότερο στους όρους και τις απαιτήσεις του ισχύοντος κάθε φορά συστήματος επιλογής. Είμαι από κείνους που πιστεύουν ότι στη σημερινή κοινωνία, στο δοσμένο κοινωνικοοικονομικό σύστημα, δεν υπάρχει σύστημα επιλογής κοινωνικά ουδέτερο.

Κάθε σύστημα επιλογής, θα είναι ένα ταξικό σύστημα επιλογής, αφού η πιθανότητα επιτυχίας δεν μπορεί παρά να είναι συνάρτηση της κοινωνικής τάξης του ανταγωνιζόμενου. Αυτός που θα πάει στο καλό φροντιστήριο, αυτός που θα πληρώσει το ακριβό ιδιαίτερο, έχει σαφώς περισσότερες πιθανότητες επιτυχίας. Το Εθνικό Απολυτήριο κάνει το αντίθετο, αφού τα μαθήματα επιλογής από τέσσερα γίνονται 13, συν κάποια ακόμη της Β' Λυκείου, οι εξετάσεις δεν περιορίζονται πλέον στο τέλος της Γ' Λυκείου, αλλά επεκτείνονται και στις δύο τελευταίες τάξεις. Αν αυτό δε σημαίνει περισσότερο φροντιστήριο, περισσότερο ιδιαίτερο μάθημα, περισσότερη παραπαιδεία, τότε τι άραγε σημαίνει;

Αλλη μια αρνητική συνέπεια, είναι ότι το νέο σύστημα αποθαρρύνει την επαναπροσπάθεια του μαθητή, αφού τον υποχρεώνει σε επανεξέταση 8 μαθημάτων. Μήπως αυτός είναι ένας τρόπος διοχέτευσης των μαθητών στην άλλου είδους τριτοβάθμια εκπαίδευση που επιδιώκει να νομιμοποιήσει το υπουργείο παιδείας; Μήπως εξαναγκάζει το μαθητή αντί να ξαναπροσπαθήσει, να στραφεί στο κάθε λογής αμφισβητούμενο κολέγιο;