Την αντίθεση του ΚΚΕ στην υποταγή της μάθησης στις ανάγκες της αγοράς μέσω του νομοσχεδίου για τη «διά βίου μάθηση» εξέφρασε, χτες, ο εισηγητής του Κόμματος, Γιώργος Χουρμουζιάδης, κατά τη διάρκεια της συζήτησής του στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής. Υπέρ της αρχής του νομοθετήματος τάχθηκαν μόνο οι κυβερνητικοί βουλευτές.

«Οι ρυθμίσεις που προβλέπονται δε συνιστούν απλώς υπηρεσιακές ρυθμίσεις αλλά συγκεκριμένες πολιτικές αντιλήψεις όσον αφορά το σύνολο των εννοιών που συγκροτούν την εκπαίδευση», τόνισε ο εισηγητής του ΚΚΕ, σημειώνοντας ότι οι βασικές αρχές του νομοσχεδίου διαμορφώνονται από ντιρεκτίβες και αποφάσεις ευρωπαϊκών συνόδων, «η σύνταξη των οποίων υπαγορεύεται από τα συμφέροντα των μεγάλων επιχειρήσεων και από την υστερία της αγοράς»!

Οπως χαρακτηριστικά ανέφερε ο εισηγητής του ΚΚΕ, μάθηση είναι «το δικαίωμα του κάθε ανθρώπου να πληροφορείται συστηματικά και με σωστό τρόπο γιατί συμβαίνουν όσα συμβαίνουν στη φύση και στην κοινωνία» και «να μάθει ποιες είναι οι δυνάμεις που συγκροτούν τις σχέσεις του με τους άλλους και το περιβάλλον (...) Η αντίρρησή μας δεν αφορά το να μαθαίνει ο λαός μας σε όλη του τη ζωή όσα συμβαίνουν γύρω του, αλλά τον τρόπο με τον οποίο προωθεί τη διά βίου μάθηση το νομοσχέδιο. Αυτό δε χρειάζεται να γίνει μέσα από φορείς πιστοποίησης που σπάνια έχουν διαφανείς διαδικασίες και κάτω από την απειλή της αγοράς και τον εφιάλτη της ανταγωνιστικότητας».

Αναφερόμενος στους κεντρικούς άξονες του νομοσχεδίου δήλωσε ότι η διά βίου εκπαίδευση αξιοποιείται «ως αφορμή για να εγκαταστήσει έναν μηχανισμό που τείνει να αντικαταστήσει το σχολείο και να ανατρέψει τις μαθησιακές τακτικές (...) Ταυτόχρονα ανατρέπει τη λογική του ωρολόγιου προγράμματος που προέκυψε από τη διαχρονική ανάγκη της οργάνωσης της μάθησης. Αν το ελληνικό σχολείο δεν πάει καλά, να το αναβαθμίσουμε όχι να το καταργήσουμε». Ο Γιώργος Χουρμουζιάδης πρόσθεσε ότι το νομοσχέδιο «θεσμοποιεί πολυπρόσωπες επιτροπές, προγράμματα και ινστιτούτα με αποτέλεσμα να στήνεται μια νεοπλασματική γραφειοκρατία». Παράλληλα, επισήμανε ότι «με την εμπλοκή των ΑΕΙ και ΤΕΙ αυτά επιφορτίζονται με στρατηγικές αναζητήσεις, που ακυρώνουν σχεδόν το περιεχόμενο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την καθιστούν περιοχή ανεξέλεγκτων ανταγωνισμών». Ο βουλευτής του ΚΚΕ έκανε λόγο επίσης για «ελαστικοποίηση των μαθησιακών σχέσεων» και «ταξική εξατομίκευση διδακτικών προγραμμάτων», που προέρχονται «από τις δυνάμεις της αγοράς οι οποίες επιβάλλουν την ύπαρξη αυτών των προγραμμάτων».

Παίρνοντας το λόγο η υπουργός Παιδείας, Μαριέττα Γιαννάκου, δήλωσε ότι «δεν υπακούμε στην αγορά» αφού η ΝΔ «είναι οπαδός της κοινωνικής οικονομίας της αγοράς και όχι απλώς της αγοράς». Πρόσθεσε πάντως ότι «οι νέοι έχουν δικαίωμα να γνωρίζουν τι γίνεται στην αγορά», ενώ επικαλέστηκε έρευνα σύμφωνα με την οποία «θεωρούν πρώτη προτεραιότητα την εύρεση εργασίας». Η εισηγήτρια της ΝΔ, Χρ. Καλογήρου, υποστήριξε ότι «στις παραγωγικές ηλικίες έχει γίνει συνείδηση η ανάγκη εκπαίδευσης. Αρα η πολιτεία πρέπει να διαμορφώσει το πλαίσιο των προγραμμάτων», προσθέτοντας ότι με το νομοσχέδιο «θεσμοθετούνται ινστιτούτα διά βίου εκπαίδευσης υπό την εποπτεία των ΑΕΙ και ΤΕΙ». Παράλληλα, σημείωσε ότι «παρέχεται η δυνατότητα χρηματοδότησης από ευρύ φάσμα πόρων, εθνικών, κοινοτικών αλλά και ιδιωτικών». Επίσης, συνέδεσε με τις συνολικές επιδιώξεις της κυβέρνησης στην οικονομία το νομοθέτημα τονίζοντας: «Καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε την πρόκληση της ανταγωνιστικότητας και της απασχολησιμότητας και το κύριο όπλο μας θα πρέπει να είναι η γνώση». Για νομοσχέδιο με «σοβαρές αδυναμίες και ασάφειες» μίλησε ο εισηγητής του ΠΑΣΟΚ, Β. Εξαρχος, τονίζοντας ότι «όλα τα θέματα που έχουν να κάνουν με τη λειτουργία των ινστιτούτων παραπέμπονται σε υπουργική απόφαση». Επίσης, σημείωσε ότι «ο διάλογος έγινε δι' αλληλογραφίας», υποστηρίζοντας ότι το όλο θέμα «έπρεπε να συζητηθεί στο Ανώτατο Συμβούλιο Παιδείας». Αντίθετη στο νομοθέτημα δήλωσε και η εισηγήτρια του ΣΥΝ, Α. Ξηροτύρη.